四川传媒学院心理健康需重点关注学生工作制度

对需要重点关注学生的心理状况应做到变化早发现、早通报、早评估、早治疗，确保信息畅通，快速反应，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。

一、重点关注的学生

重点关注的学生是指表现为心理或行为严重异常，或出现幻觉等严重精神病性症状、自杀意向与行为等的学生个体。具体主要表现为以下16种情况：

1.在新生心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或自杀倾向的学生；

2.由于学习压力过大而出现心理异常的学生，如：需重修多门功课的学生、将被退学的学生、完成毕业论文有严重困难的学生等；

3.生活学习中遭受突然打击而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、遭遇性危机、受到意外刺激的学生等；

4.本人或家庭成员、亲友中有自杀倾向或自杀未遂史的学生；

5.性格严重内向孤僻、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生，如性格内向、不善交往、交不起学费的学生、需要经常向亲友借贷的学生；

6.长期有睡眠障碍者；

7.有强烈的自卑感、罪恶感或不安全感的学生；

8.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生。如自杀或他杀者同宿舍、同班的学生；

9.出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生，如新生适应不良者、就业困难的毕业生；

10.患有严重精神疾病，如抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生；

11.个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生，如因失恋、单相思、同性恋而情绪失控的学生；

12.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生，如当众受辱、受惊吓、与同学发生严重人际冲突而被排斥、受歧视的学生、与老师发生严重人际冲突的学生；

13.存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害者；

14.谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；

15.情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

16.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、无端致以祝福、述说告别的话等行为明显改变者。

二、对重点关注的学生的工作常规

1.发现疑似严重心理问题学生后，辅导员应及时上报所在教学单位心理健康教育兼职教师和分管心理健康教育工作的领导，心理健康教育兼职教师填写《疑似严重心理危机学生档案》报送学校心理健康教育中心并定期更新学生情况。

2.重点关注学生所在教学单位须及时联系家长告知情况，并出具《疑似严重心理危机学生情况家长告知书》，建议学生家长陪同学生前往二级甲等以上心理疾病（精神疾病）诊疗专业机构进行诊断治疗。需要家长陪伴学习的，应建议家长陪伴孩子学习。需要休学治疗的应建议家长带孩子休学治疗。

3.学生宿舍心理健康员、班级学生心理健康委员、辅导员老师应协调好其他同学和老师与重点关注学生的关系，尽可能避免不良刺激加重或诱发心理危机事件。

4.对突发心理危机事件的学生的处置按《四川传媒学院学生心理危机干预预案》进行危机干预。

5.对重点关注学生的信息须严格保密，不得向无关人员泄露。

四川传媒学院心理健康教育中心

2022年9月